关于
多样
我们的多样性，平等，包容和承诺
艾玛·威拉德学校（EWS）成立于1814年，作为在时间女孩上学的时候女孩没有接受中等教育随时查阅。 今天，超过200年后，艾玛·威拉德学校力求每天扩大和深化访问，包容和正义的，最初的火花。作为我们的世界已经变得更加相连，因此有EWS。我们的社会现在包括来自30多个国家的学生与种族，文化和宗教背景的无数。这种社会和文化的丰富性提供了好奇心和对情感和智力的增长机遇的平台。 多样性，平等，包容和我们学校价值观，我们树立和实践都在这里表示：
在艾玛·威拉德学校，我们将致力于建立一个社区，价值观和庆祝的差异，鼓励对话，促进相互尊重，并强调我们的共同目标和理想。我们致力于为所有的学生的权力，我们通过深入的理解，一个多元化的，包容的环境和卓越的学术成就是引导 有着千丝万缕的联系。
方案和举措
8个物品清单。
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多元化的工作团队
多样性工作组（DWT）被指控在埃玛·威拉德学校推进约多样性成果的讨论，并帮助确保我们的就是差异庆祝社区 与包容是我们的指导原则。该载重吨与工作有关的教师和学生，以提高认识和重视多样性等方面的问题。 -
多样性，平等和包容的招聘
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同情和尊重宿舍生活
我们的住宅编程主要侧重于庆祝我们在我们的身份的各方面的差异之美;我们有宿舍和所有宗教的学生中文化庆祝活动的支持和鼓励，庆祝，观察，并分享各自的假期宿舍社区。住宅教师努力形成全体学生感到受重视，可见，并代表社区。 9日 高档住宅的经验为我们年轻的学生机会，其中许多人从来没有在家里住了，获得的差异有了更深的了解和导航对社区生活艰难的对话，通常是植根于误解，基于不同的文化，宗教或种族身份和观点。 cluett房子是生活和学习经验的宿舍，每年侧重于“积极改变世界”的概念，如社会正义，人权，民主，自由，平等和多样性，积极性和宣传，以及环境可持续性20高年级学生。学生所从事的是介绍了这些主题的许多观点的纲领性课程。内容通过参观嘉宾演讲交付，对非暴力沟通，对权力，特权，多样性，公平，正义，和其他媒体资源重，经常不舒服的讨论研讨会。学生离开与他们在世界上的地位有了更深的了解，并通过它们可以追求做出积极的改变途径取cluett房子居住体验。 -
多样性招生
在艾玛，我们知道，一个全球的角度来看是一个变革的教育非常基石。每一年，我们吸引了来自20多个国家和五大洲的申请人。我们的组织，支持成绩优异的学生任职人数不足的背景和独立学校在美国的合作伙伴关系，确保我们有才华的学生来自不同种族，民族和社会经济背景相连接。我们与戴维斯学者计划，霍洛威基金会，国际顾问，家长，校友和扩大伙伴关系在全球范围内该河段。在需要为基础的财政援助超过450万$，艾玛站在其对女孩最好的教育的承诺感到骄傲。 -
服务学习
服务学习和社区参与计划的艾玛·威拉德学校为学生提供了当地和全球社区积极的，有目的的连接各种各样的机会。这些连接有助于增强学生对在社区需求已经开发并继续存在的背景下理解，同时也具有挑战性的学生批判性思考方式的多样性和身份的人的存在，发挥着重要的历史，社会和政治作用需要。通过基于课堂的服务学习，学生面临的挑战是连接和应用学术内容的社区的需求。通过每周校外机会，学生可以灵活地选择加入各种团体或个性化的社区参与的机会，帮助建立的性格，深化同情，并培育一个终身的承诺，积极追求自己的社区内积极的变化。 -
音箱系列
艾玛·威拉德学校有幸预算专门用于将演讲嘉宾校园与社区的学生和成人分享他们的世界观，观点和经验。近年来，我们一直专注于谁使用他们的才华和激情创造世界的积极变化喇叭我们的资源。该音箱系列的重点是相关的，及时的年度主题，旨在应对当前的问题和扩大在世界上搞的复杂性每个学生的理解。在这一使命的同时，学校还带来了谁解决的主题，如寄宿学校的种族关系，性别平等，国际学生包容和变性权利音箱的多元化。 -
艾玛市政厅
在不确定性和快速变化的时代，EWS提供社区论坛，分享有关时事的准确信息，并提供时间为社区成员来处理，讨论，并要求澄清的问题。由学生和福祉和学生生活的主管院长的带领下，我们在应对全球，国家或学校的问题进行这些开放论坛。在市政厅，它已经解决了的问题，如#metoo机芯，黑色的生命物质，枪支暴力在学校，选举结果后向前推进，并LGBTQ权利的目的是分享迅速发展的新闻，以及准确的信息确保学生有一个论坛来练习如何诚实 尊敬 分享和倾听的想法，并且是相同的或不同的，以自己的意见。 -
精神生活
内在旅程 是一个为期10周的研讨会，重点是让学生探索他们的个人信仰系统的机会。它探讨信仰的所有方面，包括道德，社会，精神，环境，文化，个人发展和宗教，但一个不必是宗教参与。学生反思他们相信什么，为什么，和发展的耐心和技巧与那些谁拥护不同的信仰体系没有意义，有意义的谈话。焦点 是 艾玛的奖学金在大学和中学（重点）的基督徒。这个群体是有兴趣的人了解基督教和探索信心的生活。穆斯林学生团体 每周开会共享一个基于信仰的空间，并加强我们的穆斯林学生之间的纽带和姐妹。
利益和集团
在艾玛·威拉德学校，我们致力于促进身份的强烈意识，在每个学生归属感。我们相信，在兴趣小组，学生可以交流思想，了解不同的文化和身份的重要性。此外，我们认为，亲和团体提供了一个重要的空间，让学生进行交谈，以及对彼此身边特有的其特定的文化和社会经验的问题提供支持。我们目前正在朝着建立了亲和团体成长，培养他们的社区温馨的物理空间的工作。我们的目标是到2020年有这样的空间，以及亲合基经常跨文化会议，到位。
利益集团
期限 利益集团 由独立学校（NAIS）的全国协会的定义被用作谁想要了解，分享的人在一起自备，并搞了一个特殊的兴趣，例如爱好，技能，话题等利益集团是谁想要收集教，学习和分享个人。会员可以是液体和改变。
6个项目清单。
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ASU
亚洲学生会（ASU）的工作原理是通过发起每周的讨论，课外活动社区服务对话，以及支持亚洲人无论是在美国，在亚洲，以提高成见，在亚裔社区造成不公正的认识。 -
blsu
黑色和latinx学生会（blsu）的目的是使所面临的问题 黑色和latinx社区成员 点亮通过热烈的讨论和活动，并通过与艾玛·威拉德学校社区成员参与。 -
多尔多尔VA
多尔多尔VA旨在传播犹太文化的认识，通过教育和庆祝活动。 -
F字
F字头词是艾玛·威拉德学校的女权主义者的俱乐部，其目的是教育和参与的交叉女权主义的话题艾玛社区，以有助于通过行动和社会正义的工作积极改变世界。 -
miasu
多元文化的美国国际学生会（miasu） 促进通过游戏，讨论，演讲，校园晚宴，并以每年世博文化意识。 -
骄傲联盟
骄傲联盟提供的艾玛社会所有的人搞的理解和全体人民中LGBTQ +主题和多样性的认识一个安全的空间。
亲合团体
也如由NAIS定义的， 亲和群 是 组 人有共同利益，背景和经验走到一起相互支持。 亲合团体 颜色的人可以在历史上的精英和专属的独立学校系统的神奇地方。
我们认识到，寄宿学校环境历来是非常荣幸的地方，在经济和社会。在与我们的使命是培养对学习的热爱，并在所有的学生领导力的特质相一致，我们认为，对于谁没有传统上所代表的那些学生提供友爱，处理和友谊的空间是很重要的。自2007年以来，独立学校的全国协会一直信奉的信念，“一个ffinity组有助于通过为学生和成人在学校社区，在这里讨论不仅节目，而且还大种族和多样性的问题，共同的语言，以减少对这些孩子的压力。“（NAIS），这些小组将加强理解是弱势群体学生明确属于这里的艾玛·威拉德学校，他们在不断学习，不断增长的情感支持。我们正在试点在2019至2010年学年亲和团体，并期待学习他们如何能最好地服务于我们的学校社区
我们认识到，寄宿学校环境历来是非常荣幸的地方，在经济和社会。在与我们的使命是培养对学习的热爱，并在所有的学生领导力的特质相一致，我们认为，对于谁没有传统上所代表的那些学生提供友爱，处理和友谊的空间是很重要的。自2007年以来，独立学校的全国协会一直信奉的信念，“一个ffinity组有助于通过为学生和成人在学校社区，在这里讨论不仅节目，而且还大种族和多样性的问题，共同的语言，以减少对这些孩子的压力。“（NAIS），这些小组将加强理解是弱势群体学生明确属于这里的艾玛·威拉德学校，他们在不断学习，不断增长的情感支持。我们正在试点在2019至2010年学年亲和团体，并期待学习他们如何能最好地服务于我们的学校社区
3个项目列表。
新闻
9个新闻列表。
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cluett家学生学会放正改变世界到华盛顿特区的实践
该 艾玛·威拉德学校cluett房子居住社区 最近参加了一个为期三天的短途旅行，前往华盛顿，在那里他们探索相关的房子使命课题“关于积极改变世界付诸实践推杆的信念。” -
艾玛·威拉德学校的音箱系列主机萨拉·麦克布赖德
上周三4月17日我们的学生参加了扬声器系列学年我们的第四个也是最后事件。艾玛·威拉德学校举办 萨拉·麦克布赖德，一个作家，活动家，并为人权活动的国家新闻秘书。 -
Community Engagement at Joseph's House & Shelter
有许多不同的方式艾玛·威拉德在校学生可以通过学校的新发展服务学习和社区参与计划与当地社区的参与。 -
“：为孩子茁壮成长不只是生存绘画灵感”为举行公开接待
艾玛·威拉德学校高级hyeyon“斯特拉” RIM举行公开接待她的展览“绘画的灵感：为孩子 兴旺 不仅是生存”，在首都地区的上周五，1月25日艺术中心。 -
探索对MLK JR意识的公民。天
在马丁路德金的荣誉。一天，艾玛·威拉德学校举行两部分组成的计划，以激发学生反思自己在世界上的地位，因为他们努力成为更自觉的公民。 -
海报党和妇女游行1月18日和19日，2019
加入在游行前的海报党赋予妇女权力游行准备校友关系和当前的艾玛·威拉德校学生2019年1月18日下午5:30 - 下午6:30在校园。 -
艾玛高级公认的服务，通过签署项目学习
斯特拉河'19最近由马忤斯（里瑟）中心的难民和移民的支持服务奥尔巴尼认可，纽约为她的杰出贡献课后计划。 -
谈第九条骄傲联盟
艾玛·威拉德学校的学生很关心现实世界的事件对他们的社区的影响，努力保持通知和教育自己的人权和社会公正的问题。学生俱乐部和社团组织往往是谈话和学习机会的催化剂，从扬声器带来校园托管时事的谈话。 -
伊比蒂杰·莫哈末和Mona hayder在ualbany谈话启发学生艾玛
纽约州的首府地区提供了许多机会，艾玛·威拉德学校的学生占有优势，包括在附近的大学。老年人阿伊莎F。和哈蒂嘉克。最近组织了一次前往奥尔巴尼大学看 ibtihaj Muhammad, the first female Muslim-American athlete to win an Olympic medal in fencing, 和 Mona Hayder, a Syrian-American rapper. 该y shared their experiences with us in 日e Q&A below.
随时与我们联系
公平和包容超越艾玛·威拉德
除了我们在校园/内部编程，我们提供并鼓励学生，教师和工作人员参加其他多样性/股票/包车间。此外，学生提供的机会，众多在世界其他地区的研究，以扩大他们的世界观和拥抱一个真正的全球视角。
学生的学习机会
1个项目列表。
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走程序
学生有机会参与我们每年的春假“离开”的旅游项目之一，以扩大他们的世界观。该程序有多种用途：文化和历史的探索，户外探险，教育，语言浸泡，或全球参与：在我们的学生了解其中的不公正和不平等的世界中存在的背景和良好的工作，已经是一个很好的机遇做处理受这些不公正和不平等社区的需要。
会议
艾玛将每年包括独立学校颜色会议（POCC）的人的国家协会员工的各种会议，和学生的独立学校学生的多样性领导会议（SDLC），每年的全国协会。 POCC每一级装备的教育，从教师到受托人，知识，技能和经验，以改善和提高的种族，种族间和文化间的气候在他们的学校，还有参加学习，社交，情感和工作业绩成果为学生和成人一样。 SDLC利于跨文化沟通能力的学生的发展，对于通过allyship和组网原则基础的对话和艺术，和学习社会正义实践有效的战略设计。有的还列出了其他会议的培育重要的学习。
欢迎艾玛·威拉德学校，私人一天，在纽约州特洛伊市女子寄宿中学，以及超过200年在女童教育的领导者。